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[转载]如何在进入实验室后出类拔萃

如何在进入实验室后出类拔萃
2012-05-20 14:10

转载这篇文章很有必要,文章提到了很多东西让我共鸣,不仅仅是其主题,还有很多额外的细节需要我们注意(转载的经历)

我于2008年在网上见到这篇奇文并把它收下来。 原文最早出现在2007年8月17日署名是“浙江工业大学心智行成功协会” 协会的blog:http://blog.zjut.com/user1/14312/index.html 现在这个网页已经打不开了。 但查了一下几年来一直有转载,有的版本还加到16条。 现特意转载原来的13条版本和后面加的几条。14,15条有中国特色,但是最后一条关于团队工作的经验是很重要的,甚至是对功成名就的PI。

每每有亲朋家长向我请教如何让自己孩子在科研事业上成功。 我都会推荐这篇文章。 虽然有些家长认为这不是他们想要窍门。 但我相信所有的家长都明白, 让自己孩子得任何一个奖, 不论是钢琴绘画还是武术,都需要多年的努力和汗水。 科研也是一样。 这篇文章就是用圣经般的简略语言教你少走许多弯路。 当然我个人觉得第10条还要强调。 这点美国学生比中国学生强, 老鸟(博士后,PI) 比新入门的学生强。 这就是牛顿所说的要站在巨人的肩上。

如果能加一条, 我觉得要多多利用会议的机会和同行讨论, 开会游山玩水, 就象把金子仍到水里。 讨论时自己的知识尽量不要保密, 要诚恳对人,别人会感觉到的。 这样别人会认识你, 你也认识了别人。 今后不见得哪位就是你的学术上的救命恩人(审稿人, 基金评审人)。

我多年来见过不少学生, 我想这篇文章一定是一位极为聪明的学生根据自己的经验写的。 通过转载我也希望联系到原作者, 请她/他谈谈五年之后是否非常成功。

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如何在进入实验室后出类拔萃

浙江工业大学 心智行成功协会 编写 协会blog:http://blog。zjut。com/user1/14312/index。html

今天写下此帖,并不是在教你使坏,经验所得。希望能给刚进入实验室或者即将进入的各位朋友有点启示。不知不觉需要进入实验室了,准备好了吗?每个场所都是它特殊的地方。实验室也是如此。如何保持室内同行关系,如何给老师留下好印象,如何确定实验方案,如何适当的提出自己的要求。

1,首先,我们都知道细节会带给我们什么,我要说的是,请你在第一天做完实验后,把所有你动过的东西都放回原来的位置,洗干净烧杯等器皿。檫干净桌子。 ——这是非常重要的,良好的实验习惯是众多老师欣赏学生的开始。如果你有竞争对手的话,那今天就多比他获得了被赏识的机会。

2,老师给你布置了实验课题和内容,讨论当时,请务必听牢,不要插嘴,没人愿意喜欢插嘴的人。如真有不懂的话,可以通过问师兄问同学解决。并在老师讲解的时候尝试着用笔记下他说的内容。

3,接下来你所需要的就是看文献,根据不同情况,都可以细微改变,但是大体上我们可以根据这个原则:用看中文文献来学习一些基本的操作和前人的一些方法。而创新的思路来自于外文的文献。至于怎么查,你可以动用各种手段,包括请教你的师兄。

4,看文献以后,整理自己的想法,马上去跟老师讨论,这个是非常重要的。原因有两个:首先你的想法可能是错的,理论上的错误会导致你后来浪费很多时间,再者,也是最重要的:无论你工作做的越多,没有汇报,谁都不知道你在干什么,汇报你的想法,汇报你今日做了什么。——这是非常重要的,老师会觉得你在用心,而且很有兴趣,即使你的想法不怎么对,也请放心,人际交往做到了。

5,假如碰到问题,比如查文献等,你可以请教你的师兄,最好是值得问的问题。问之前先想想能不能问,因为你给他的印象很块就会传达到你的导师中去,应该讲,如果你刚进入实验室的话,你的师兄和导师的关系已经很好了,他们会交流对你的看法。

6,开始实验,对于合成来说,我们有很多的创新点,常规的包括以下:温度的改变,压力的改变,酸碱度的改变,配比的改变,搅拌速度的改变,滴加方式,催化剂的改变,合成路线的改变,其中需要考虑到经济效益,望各位如果加入到的是横向课题的团队,那最好和老师交流前,搞出来份经济核算的表格来,不需要太详细,大概就可以了。

7,实验记录本的书写:实验记录本是我们做实验必备的,千万别在这个上面不舍得花钱,因为这会让你的老师觉得你这人太不重视实验。记录上要写明当天日期,实验编号,理论加料,和实际加料多少,中途出现的各种状况都要写清楚,因为这都可能是你实验失败的原因或者成功的一个因素。比如:反应两个小时后学校停电,5分钟后又开始反应。每页最后写上总结,对一天实验的看法,有些错误的造成原因。并对明天写下简单计划。可以的话放在你老师比较容易看的到的地方,因为这是你不在的时候,让你老师检阅你的最好方法 。

8,就是责任心啦。这个是很重要的,比如说,今天由于你自己的实验操作导致实验失败。你可以采取两个态度,一,改数据,欺骗老师,从而不用被骂。二,诚恳承担错误,从而实验数据真实,以后可以少犯错误。当然第二种是最好的。也是老师最希望招的学生。也是你培养好习惯的开始。

9,每个星期都给导师写个你这星期的实验总结。写在自己实验记录上给他看也一样。这页是汇报工作。并提出对下星期做法的探讨。

10,多一点想法,那么想法从哪来?有空多跑跑图书馆的期刊室,如果你老是在电脑上用关键词查阅你所需要的,那你很少有新的想法,看看相关的期刊,那么你会从同类,但不同主题的文章中获得一些新的想法,你的想法也就多。电脑查阅太针对性。

11,学习一些常用的化学软件,要先进点的,别什么都不懂,别用WORD去画图。求你了。。。。

12,请多用我们代替我,别老把功劳规自己。谦虚在任何地方都有用。即使你用了我们,人家也知道是你干的。还有别老提以前你的功劳,因为这代表你现在混得不好,以前的实际经验可以拿出来探讨,但别老挂嘴边。刚进实验室么多干点累活,换换超声波里面的水,多檫檫实验台。

13,最后,当然也是最重要的,就是脚踏实地做,也请听我一句,保持和实验室每个人的良好关系对你的生活非常重要,有知识也要和他们分享,因为我们最应该收藏的东西是,我们因为分享而获得成倍回报的知识。而不是靠保密来换取一些暂时的领先。别怕别人听了你的东西强起来,因为别人学了你的,你可以再学新的。

以下是2007年12月在 93567。com 上以“实验室生存须知”型式出现的16条版本

http://www.93576.com/read/b4e97922197fd96b18d4a472.html

14,尝试着和师弟师妹们保持点距离,可能大家会说这个没有必要,但如果在他 们面前失去威严的话,其实很多事情会很难处理。 这也是一个人培养领导气质 的开始

15,如何与老师共处。 如果处理好开始的 13 条内容,可能很快会加入到老师的 核心团队中,难免会有机会和老师一起外出。很多朋友都提出来,和老师单独相 处的时候没什么话说,非常尴尬。 这里的建议是: 首先看场合,如果是专业相关:也就是在到达会议场地,或者一些购买仪器的场 合,拿出你的气势来,当然是相对其他人。绝对不能抢风头。但需要注意的是在 正规场合别开玩笑,别嬉皮笑脸,因为可能那时候你也或多或少代表学校,代表 课题组,代表你老板的眼光。 如果你在正式的场合顶不起来, 其实老板是很失望的, 不管在酒桌上, 还是哪里。 都要应对自如。 然后是单独场合:如果你正在你老板的车里,就你们两人,那怎么说?首选是找 老板擅长的东西问问题。但不要讲自己课题的内容。比如你老板喜欢旅游,那就 可以谈旅游的话题。 再则是谈对方车上的物品, 从而引发话题。 这个迟早得练, 到时工作了,在公司和领导一辆车都一样,如果不会说话,或者乱说话负效果非 常强烈。

16,这里特别想强调一个,也是自我感觉,随着学历增加,发现自己的团队合作能力在下降,很多事情老想自己一个人干。 这是非常可怕的。 大家都知道团队 合作的重要性,可是我们确在因为保密、竞争而丧失一些团队的需求欲望,所以 导致性格也转向内向。 想想刚毕业的师兄,是比较全面的人,自己也在为成为 这样的人而努力。所以也是在这里和大家提个醒,有时候尝试性的逼自己参加团 队项目,加强自己的团队意识,有问题不耻下问,有问题夸学科讨教都是非常值 得我们坚持的。 四个 6 一个 9,才是我们要的,而不是五个 7。 或者四个 2 一个10。

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【饶毅】我国未绝迹的弱点:太监化

实验室里这么多夹着尾巴做人的,巴结老板的,甚受老板赏识。

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虽然我国百年前已结束沿用时间和规模领先世界的太监体系,迄今尚未绝迹作为文化习俗、个人行为的太监化倾向。

因其严重性和普遍性不一定被广泛认识到,反而不时以不同面貌被“发扬光大”。在有些时候、有些范围,太监化过度可以毒害社会的健康。太监化的人和行为泛滥的国家难以成为真正的世界强国。

什么是“太监化”?没有人格、不负责任地讨好强权,没有是非、不择手段获得物质利益,没有理想、不利集体而寄生于社会,皆文化习俗行为的太监化。

历史上的太监无需负责只要讨好强权,多为生活所迫服务于权势而解决个体生存问题,情有可原;现实的太监不为公事、公众利益担责任,而自愿选择献媚于强权而牟私利,难以谅解。

古时太监服务的对象单一,现代太监顶礼膜拜所有可以一时提供利益者。

太监化的人格无理想,获得生活资料苟延残喘就是其生命的意义,无异于宠物取悦于主人;太监化的行为没有是非准则、只有利益之争,无异于将人类文明退化为动物世界。

很多人认为现代我国无太监,但其实目前不少人公认在中国“成功”必须“夹着尾巴做人”,无异于太监化潜移默化在社会普及的结果不仅有人自豪“夹着尾巴”成功,而且有不少父母老师教育后代应该“夹着尾巴”,不知不觉培养太监化后来人。“夹着尾巴”者想法无需独立、宁可人云亦云,行为不要突出、宁可少做不做,做事不愿太好、宁可偷工减料。“夹着尾巴”者甚至日常积极摆出“乞摇状”,以彰显无能而不会威胁他人,以面子上讨好获得资源掌握者的接纳和支持。这些都是积极实践太监化习俗。

有些人夹尾巴一时后,待有适当的职位时确实做事情,可以算是被社会所迫;但不少人久而久之夹尾巴成习惯后,最后无论获得什么机遇、条件都不能恢复正常做人的样子,一生将太监到底还因获得权钱而洋洋自得,不知自尊何物、羞耻何事。

太监化对社会有多方面危害。

国家发展方向,本需长期和深刻的思考,提出多种思想,经过理性的交锋,逐步得出最佳的模式。太监化的做法是只让决策者听一时愿意听的,而不是获得最佳的思想、最可行的方案。思想领域不仅制造过多太监化废品,而且可能是人民根本不信任的根源之一。

社 会重大问题,本需多方面积极参与,提出多种方案,在争论和批评后提炼出试用部分,经过探索而推广。太监化的做法只给上级撑一时的面子,不为国家长远着想, 并不真正帮上级的忙解决实质问题,只顾监管压制下级,导致广大群众都不愿意动脑筋解决问题、责任往上推、事情给他人做,只争自身利益不做公事,所以我国社 会多层面呈现外战外行、内战内行,长期内斗、热衷内斗。

对文学艺术的监控机制,体现了制度化的现代太监体系。一些本来有才华的人变成了不仅自己不出产创造性的作品,还不准其他人探索。一些本无才华的人变成“艺术家的太上皇”。他们太监化的作为禁锢我国艺术家导致艺术质量低下,产出全国多数人不满的幼稚化娱乐。

太 监化的问题在科技界相对我国其他行业算比较轻微,因为国家鼓励科技创新而未设限。但太监化仍以习俗的方式渗透到科技界,一些人的人生信仰夹尾巴导致有些研 究也以看人眼色、拉关系为标准。重要科学工作是每一代新人别出心裁敢想敢干的结果,不是听从其他人的指挥,不是顺从大家的想法,在关键之处并非四平八稳而 需要力排众议,敢于坚持自己的探索、有自己的思想、走自己的路。对多数杰出科学家来说,在创造力高的时期常不能四平八稳,而容易与众不同,并不容易调和。 如果大家都很快能认识和接受新颖的观点和做法,一般也就不是很有创造性。在大量与众不同的想法中,多数创建也可能并非好的想法,但要允许这些想法大量产生 和探讨,才能发掘其中少量真知灼见,让它们生根开花结果。在相当数量的不同做事方法中,少数能够最终成为引领社会发展的做法,如果不能产生大量新思想、新做法(包括不完美的、甚至错误的思想和做法),也就不可能探索出新的道路。不提倡思想独立、鼓励夹着尾巴的文化,不利于我国出现大规模创造性的科学建树。

在 太监化问题没有得到根本解决以前,恐怕难以全民动脑筋发掘真知灼见、竞相努力做好事情,而大家不负责任也就难以使我国变成领先世界的国家。在无禁区的科学,我们中国都不先进。如果我们的人文社科、国家管理等领域禁止独立思考产生新思想、探索新道路,那么我们在这些方面的水平只能更低,甚至有做侏儒的可能。太监化者自然不介意大家成为侏儒,但负责任地为国家和民族长远着想而高瞻远瞩者,应该有规范地鼓励我国各个行业积极主动循序渐进,不断拓展社会进步和 国家发展的前沿。

个人耻于太监化,社会摒弃太监化,国家警惕太监化,乃强国之必需。

2014年2月《南都周刊》以“未终结的太监化现象”为题发表。

转发【我眼中的中国科研:一个中科院退学博士生的感想】

据说是动物所的,反正我也不清楚究竟作者是谁。

有些事情还是要看清楚了

 

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我眼中的中国科研:一个中科院退学博士生的感想

1. 离开中科院将近两年后,我终于鼓起勇气,准备写一些东西了。我希望那些日益淡忘的记忆,能被长久保存下来。

2. 2006年1月,我正式向中科院某所递交退学申请。经历了种种煎熬,半年后,我终于搬出了青年公寓。实验的不顺,前途的渺茫,与老板的争吵,其他纠缠不清的种种,突然间都消失了。我感到很轻松,有一种久违的平静。

2006年整整一年,我的压力很大,但我过得很快乐。经历了阵痛之后,我成功实现了人生的转折:2007年4月1号,得到了梦寐以求的归宿。这里没有封 闭的实验室,没有没完没了的实验,每天不用面对老板不切实际的妄想,前途也似乎不像以前那么渺茫。最重要的是,现在我从事的是我喜欢的事业,我愿意为此奋 斗。

3. 痛定思痛,我常常想待在中科院的三年,到底给了我什么?

细细想来,其实收获还是很多的。除了变得理性和客观以外,科学院还彻底改变了我的许多价值观。

比如,现在我不再崇拜学术活动,而是只把它看成一种普通的职业,没觉得它比其他职业更神圣。尤其是现代的学术活动,越来越趋向于职业化、规范化,越来越 依赖于大规模的投资和规范化的管理。科研活动也并不一定需要高智商,因为创新活动越来越规范化,创新也就变成了一种技能。既然是技能,理论上说,只要经过 系统训练,谁都有希望掌握这种技能。所以,在我眼里,科学家也就变成了一种普通的职业。

科学家并不意味着聪明过人,而仅仅代表他有某一领域的基础知识,有比较规范的思考方式,有理性客观的态度,能用一些实验(具体的或抽象的实验模型)检验理论或假说。

4. 科学院还让我比较深切地感受了中国学术界的种种怪现状。

怪现状之一:中国独特的科研基金审批制度是学术腐败的温床。
我们的科研基金大部分掌握在政府部门手中,科学家们需要向政府部门申请。在申请的时候,需要说明课题的科学意义,应用价值以及可行性。审批通过后,拨付科研经费。

当然,我们毕竟是穷国,没有太多钱,所以只能严格审批,选择性地支持科研项目。这没有错,但也正是这一制度,催生了种种怪现状:

A. 埋头做学问的,不一定有经费支持,整天跑关系的财源滚滚。这是很显然的事,政府有权分配经费,这一权力难免要寻租。

B. 科学界的拉帮结派。审批时,需要专家出具意见,又由于近代以来,科学研究分工越来越细化,所以一个课题,全国也就寥寥几个专家有资格出具审批意见。那么很 显然,这些圈子的人脉就变得很重要,在这上面投资时间和其他资源是很值得的。结果导致帮派形成,你审我,我审你,互相吹捧,互相抬高,形势一片大好。最终 把钱忽悠到口袋里。

C. 课题立项全是伪”高精尖”,实用主义和功利主义猖獗。由于科研经费的有限,所以讲究好钢用在刀刃上,要把大部分经费用在最有价值的课题上,这就导致科学家 申请课题时,表面上个个都是高精尖项目,个个都是关系国计民生的大项目,但实际上个个都是虚张声势,一片浮躁。那些扎扎实实、不招摇撞骗的基础研究项目, 逐渐被边缘化。

D. 探索未知世界之前,却要求先拿出地图。学术活动是创新的过程,创新是探索未知领域的。严格来说,探索是不能规划的,或者至少是不能非常具体地规划的。而我 们由于审批时需要拿出科研项目的具体材料,所以就需要科学家们事先把学术活动规划好。这就好像探险家们在探索一片完全未知的原始森林前,先要求他们画出地 图。这是很荒唐的。

E. 科学家也会傍大款。一些”小老板”(没有多少影响力的科学家),单靠自己的努力,是很难申请到经费的。于是,他们就努力跟大腕们拉关系,申请经费时写上这 些大佬的名字,美其名曰”共同申请”,这样就比较容易拿到经费。实际上,这些大佬们手下课题少则十几个,多则几十个,根本管不过来。经费拨下来后,就由着 下面的人折腾了。

F. 一些比较有钱的科学家们拼命铺摊子。一些科学家在申请到经费时,不是埋头做课题,而是拼命买仪器,扩张实验室。我过去所在的实验室规模十分可观,从分子水 平到细胞水平的实验啥都能做。这是为啥呢?其实仔细分析很简单。实验室成规模后,就比较容易申请到课题了,一年立好几个项,有做遗传的项目,有做发育的项 目,有做免疫的项目,这个项目申请不下来还有那个,风险分散了,经费就有保障了。

5. 怪现状之二:重立项,轻验收,很多课题不了了之。

立项时轰轰烈烈,验收时马马虎虎。因为验收时还是专家评审,而这些专家其实都是圈内人,你评我我评你,互相都得给面子。不管做得怎样,只要能发几个文章就行。

6. 怪现状之三:研究生培养制度。

我们现在的培养制度,是以论文为硬指标的(少数地方目前有改革)。论文已经成了指挥棒,老板需要论文给评审专家交差,学生需要论文毕业。不同的是,老板 需要高水平的论文,有利于自己升官发财,或者混个院士啥的。学生则是能毕业就行,这就是矛盾。但一般因为具体科研活动需要学生去做,所以大部分文章都是刚 好够毕业就行。谁都明白做个大文章谈何容易,有很多课题,理论分析就得五六年。而且,探索未知领域,本身有风险,一般学生不敢冒险,万一五六年后课题做不 完,或者做不成功,毕业就困难了。所以,我们的文章数量多(因为每年毕业的研究生数量多),质量普遍不高,或者简直可以说很低,浪费了大量的科研资源,同 时也浪费了大量的研究生的宝贵年华。

7. 我们的科研害了谁?

害了老板们。我们的好多科学家,都是从国外引进的,他们在国外做得很好,发的文章都很有水平,为什么回来以后,就难以拿出国际水平的成果?

害了研究生们。我们的宝贵年华,我们的纯真梦想,都在一片浮躁中慢慢耗尽。逐渐变得呆头呆脑,谨小慎微,没有眼界,没有胆量,没有开拓精神,没有创新精神,也没有了为科学奋斗终身的激情,只是盼着毕业。这样的生活不是在做科研,而是在生产论文。

8. 我们的科研帮了谁?帮了美国,帮了英国,帮了日本,帮了德国。

我们的科研活动,每年消耗大量的仪器、试剂、以及其他实验耗材。而这些东西大部分都是进口的。就拿生物学来说,大部分仪器都是从日本和德国进口的,大部 分试剂都是从美国进口的,价格高得惊人,我们买的数量也很惊人。而这些东西都在热热闹闹的所谓科研活动中消耗殆尽。投入是看得见的,产出却没踪影。就拿生 物学领域来说,全国每年能发三五篇顶级杂志的文章,就高兴地庆贺半天,真是让人哭笑不得。

同时,我们为美国培养了大量的熟练工人,我们的很大部分博士毕业之后,都到了美国做博士后,说白了就是廉价劳动力,为美国的科研殚精竭虑,耗费青春,等到”人老珠黄”,再回国混个教授当当,又淹没在中国科研的滚滚洪流中。